Partie 3
DM : A toi !
Raconte ta journée d'hier.
Gram.
Il a fait + "quelque chose de concret en entier" (COD)
Il a fait le DM - Il a fait ses devoirs - Il a fait la tarte ...
Il a fait + article partitif + nom abstrait (COI)
Il a fait du piano - Il a fait de la musique - Il a fait du sport
* Feuille d'exercices : Qu'est-ce qu'on achète ?
Livre Intro page 94
1.
Phrases affirmatives : 3, 5
Phrases interrogatives : 1, 4, 7
Phrases exclamatives : 2, 6
1- C'est combien ?
2. Elles sont superbes !
3. Les enfants adorent ça.
4. Qu'est-ce qu'on prend ?
5. Il faut des légumes et des fruits.
6. C'est très cher !
7. On achète des oranges ?
2.
a. - On achète un ananas ? - Oui, les enfants adorent ça !
b. - Qu'est-ce qu'on achète ? - Des fruits, non ?
c. - C'est combien ? - Deux euros le kilo.
DM : faire exercice 4.
* Indiquer l'heure et les horaires
- Donner l'heure
- Indiquez l'heure de départ du premier train (Paris Bercy-> Lille) de deux façons possibles :
Le premier train part à 8:30 / 8 heures et demie.
[Il arrive à Londres à 16:30 / 4 heures et demie.
Le trajet dure 9 heures.]
Note : Le train suivant part à 11h. Il arrive à Londres à 19h20 ou sept heures vingt.
Le trajet dure 9 heures 20.
* Dialogue
a) Ecoutez les dialogues et dîtes où ça se passe.
- à la pharmacie
- à la boulangerie
- dans un grand magasin
- à la banque
- au pressing
b) Ré-écoutez et dîtes quelle est l'information principale donnée dans les dialogues.
- les prix
- les horaires
- les achats
c) Ré-écoutez les dialogues, observez à nouveau et répondez.
Quel panneau ci-dessous peut correspondre correspond à la boulangerie ?
d) Du lundi au vendredi, vous commencez votre travail à 9h30 et vous le terminez à 19h.
Quand pouvez-vous aller à la boulangerie ?
Je peux aller à la boulangerie de 7 h à 9h30 ou de 19h à 20h.
Je peux y aller entre 7h30 et 9h30 ou entre 19h et 20h.
Voici le dialogue :
- Voilà une baguette et deux croissants. Deux euros cinquante, s'il-vous-plait !
- Merci. Vous ouvrez à quelle heure, le matin ?
- A 7 heures.
- Et vous fermez à quelle heure, le soir ?
- On ferme à 8 heures.
e) Lisez les panneaux et le dialogue et complétez :
Voc.- phrases pour exprimer une régularité.
Fermé le dimanche après-midi et le lundi.
Vous ouvrez à quelle heure, le matin ?
Vous fermez à quelle heure, le soir ?
Questions
1) Cochez a, b ou c
La BD raconte :
a) une journée de week-end
b) une journée de vacances
c) une journée de la semaine
Le personnage principal est :
a) un enfant
b) une mère de famille
c) un père de famille
Dans la famille il y a :
a) une personne
b) deux personnes
c) quatre personnes
2) Trouvez l'ordre des vignettes.
d, f, e, i, g, k, a, c, h, j, b, l
3) Reconstituez l'histoire racontée par les vignettes de a à k avec les commentaires suivants
(attention il y a 9 commentaires et 11 vignettes : 2 commentaires correspondent à 2 vignettes).
1. Tous les jours, elle va chercher les enfants à l'école vers 11h30. -> i
2. En fin d'après-midi, elle fait le ménage, elle range les chambres. -> c, h
3. Tous les matins, elle emmène ses enfants à l'école à 8h30. -> f
4. Souvent, elle doit courir pour prendre le bus. -> e
5. D’habitude, elle s'occupe de la maison pendant que son mari Patrick lit le journal.-> b
6. Elle reprend les enfants à l’école à 16 h 30 -> a
7. Chaque matin, elle prépare le petit déjeuner pour la famille. -> d
8. Les enfants dînent vers 19 h 30. -> i
9. En général, en début d'après-midi, elle fait les courses au supermarché et rapporte ses achats à la maison. -> g, k
Relevez dans les commentaires les mots qui expriment l'habitude.
-> en jaune
+ utilisation du présent
4) Expliquez la réaction de la femme, Myriam, dans la dernière vignette.
Elle est vexée car son mari pense qu'elle est grosse.
Elle n'a pas le temps de faire de la gymnastique (du sport).
5) A votre avis, la journée racontée dans la BD est une journée habituelle ou exceptionnelle pour cette mère de famille ?
L'habitude = ce qui est habituel
~ la régularité
~ la routine
On pense que c'est une journée habituelle pour les vignettes a à k.
Ce qu'elle fait dans la vignette l est peut-être exceptionnel.
* La journée type de Paul
Paul raconte sa journée type :
Le matin je me lève à sept heures.
Je prends ma douche.
Je prends mon petit-déjeuner.
Je fais ma toilette.
Je me brosse les dents.
Je travaille à la ferme.
Je cultive les vignes.
Je soigne les animaux.
Je déjeune à midi.
Je fais la sieste.
Je reprends mon travail à treize heures trente.
Je termine mon travail à dix-huit heures.
Je fais du sport.
Je retrouve des amis pour boire une bière.
Je dîne à vingt-heures.
Je regarde la télévision.
Je me couche à vingt-trois heures.
On remarque que c'est sa journée d'hier !
DM :
A toi !
Raconte ta journée type.
* Vous pouvez vous exercer à prononcer :
du
j'ai taillé
l'heure
en colère
un journal
je prépare pour vous
je prend
les dents
la ferme
la vigne
* On a vu l'expression
1) A tes souhaits !
2) A tes amours !
(Merci) Que les tiens durent toujours !
* et l'expression du jour
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